幼兒園的綠植區對整個幼兒園的空氣環境質量起著至關重要的作用，不僅能吸附空氣中的有害物質，凈化空氣環境對孩子起著保護傘的作用，還能營造一個與自然融合的環境，帶來舒適的環境體驗，同時也具有一定的教育價值，有助于幼兒教育的多樣性的延展。那么幼兒園設計中綠植設計要遵循哪些原則呢？

　　

　　一、觀賞性原則

　　

　　季節的變換也是幼兒園教育課程中的一部分，為了滿足兒童對植物色彩的要求應該種植色彩種類比較全面的綠植，就整個園林色彩上設計而言，也要選擇色彩明度和純度都較高的植物。原則上應選擇觀賞性強的植物與花卉，以滿足多樣性的需求。但總體上要求四季常青，三季有花。例如可選擇繡球花鳳仙花、紫茉莉、半枝蓮、石竹、金雞菊、蜀葵、菊花、美人蕉、波斯菊、矮牽牛等。根據樹木的特征和場地的功能，可采用弧植，片植，行植相結合的靈活手法，創造輕松，活潑，優美的室外環境。

　　

　　二、教學性原則

　　

　　綠植區在整個幼兒教學階段有著不可或缺的意義，它不僅可以作為幼兒活動的區域，同時還能培養幼兒對熱愛植物、增強熱愛大自然的意識，把人與自然息息相關的觀點灌輸給我們的下一代，從小培養他們人與自然的可持續的發展觀點。因此我們可以種植一些觀賞性強的花卉，教他們辨認色彩形狀的同時也要種植一些抗性強、病蟲害少、耐粗放管理的果樹，如蘋果、棗、沙果、山楂、海棠等。也可以適當種植一些蔬菜，例如西紅柿等易生長的植物，組織幼兒給植物施肥、澆水、拔草。

　　

　　三、安全性原則

　　

　　綠植區的安全性原則是整個綠植選擇的重中之重，孩子們涉世未深，對植物的認知幾乎為零，為了安全起見，我們應該避免有刺激性的植物，例如，漆樹，法桐花粉容易引起兒童皮膚過敏、呼吸道不適；有毒害的植物，例如，黃蟬、夾竹桃、凌霄；容易有蟲害的植物，如榆樹、柳樹等。